Visita Fauna Catalana

Para sacar el máximo provecho de la Visita Fauna Catalana del Parque Zoológico, sugerimos trabajar previamente, en el colegio, los aspectos siguientes: 

Para recoger los intereses de los alumnos e incrementar su motivación respecto a los animales:

• Buscar información (fotografías, artículos de revistas, cromos, fichas, vídeos, CDs u otros materiales en soporte electrónico) sobre especies salvajes de nuestra fauna.
• Buscar información (fotografías, artículos de revistas, cromos, fichas, vídeos, CDs u otros materiales en soporte electrónico) sobre especies urbanas de nuestro pueblo o ciudad (palomas, gaviotas, gorriones, mirlos, ratones, escarabajos, etc.)
• Buscar información (fotografías, artículos de revistas, cromos, fichas, vídeos, CDs u otros materiales en soporte electrónico) sobre especies ya extinguidas de nuestra fauna.
• Hacer una lista en clase en la que se anotarán y/o dibujarán los aspectos que los niños y niñas quieren saber sobre los animales de nuestra fauna. Es importante incluir los animales urbanos: gorriones, golondrinas, ratones, ratas, escarabajos, etc.
  
• Poner un buzón en el que los alumnos puedan depositar las preguntas que surjan en cualquier momento y que posteriormente se trabajarán.
  

Para observar a los animales:

• Hacer una salida para encontrar rastros, escuchar sonidos e intentar ver animales de nuestro entorno natural y del entorno urbano de nuestro pueblo o ciudad.   
• Confeccionar y colocar comederos y cajas-nido para atraer aves en el patio del colegio. 
• Pedir a los alumnos que tengan algún animal de compañía que preparen, individualmente o en grupo, una explicación sobre este animal para presentarlo a los compañeros con la ayuda de fotografías o del propio animal. 

Como objetivos específicos: 

• Situación de los distintos animales de nuestra fauna: animales muy frecuentes, animales frecuentes pero que pasan muy desapercibidos, animales de especies amenazadas.
  
• Conocimiento de la existencia de la gran variedad de animales de nuestro entorno natural.