Ciclo superior primaria https://www.zoobarcelona.cat/es/educacio/ciclo-superior-primaria es Visita el Zoo va a l’escola https://www.zoobarcelona.cat/ca/visita-el-zoo-va-a-lescola <span> Visita el Zoo va a la escuela</span> <div class="field field--name-field-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2017-11/1_13.jpg" width="1922" height="824" alt=" Visita el Zoo va a la escuela" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <span><span lang="" about="/es/user/49" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">admin2</span></span> <span>Jue, 11/16/2017 - 13:41</span> <div class="field field--name-field-image-2 field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2017-11/visita.jpg" width="1054" height="592" alt=" Visita el Zoo va a la escuela" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p>Actividad que se puede adaptar a todos los niveles escolares. Para todos aquellos centros escolares que quieran realizar una actividad en el propio centro o que tengan problemas de desplazamiento, el Zoo ofrece la posibilidad de enviar a un educador especializado que, con materiales audiovisuales y restos procedentes de animales, hará una explicación a los alumnos.</p> <p> </p> <p>Se deben poner en contacto con el Departamento de Educación para acordar la temática y la organización en cada caso. Las sesiones tienen una duración de 2 horas. Pueden ampliarse en caso de necesidad del centro, con la correspondiente modificación del presupuesto final.</p></div> <div class="field field--name-field-paragraphs field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--accordion paragraph--type--accordion paragraph--view-mode--default section container"> <div class="content"> <div class="body"> <!--accordion --> <div class="panel-group" id="accordion697820462"> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion697820462" href="#collapse1"> <h4 class="panel-title"> Horario </h4> </a> <div id="collapse1" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Duración:</strong> 2 horas</p> <p><strong>Hora de inicio: </strong>a determinar con la escuela</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion697820462" href="#collapse2"> <h4 class="panel-title"> Preparación </h4> </a> <div id="collapse2" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>En función de la temática elegida, enviaremos la información adecuada para trabajar el tema antes de la visita de nuestro/a educador/a.</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion697820462" href="#collapse3"> <h4 class="panel-title"> ¿Qué hemos aprendido? </h4> </a> <div id="collapse3" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>En función de la actividad realizada en la escuela, enviaremos la propuesta de actividades para llevar a cabo después de la misma y en relación con el Área de descubrimiento del entorno natural y social y para evaluar el aprendizaje adquirido.</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion697820462" href="#collapse4"> <h4 class="panel-title"> Para el profesor </h4> </a> <div id="collapse4" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Dado que se trata de un material dirigido a todas las edades escolares, con niveles cognoscitivos bastante diferenciados, y que la evolución de los alumnos desde el inicio hasta final de curso también varía mucho, toda la información y las sugerencias de trabajo que ofrecemos están pensadas, lógicamente, para que se haga el uso que se considere más conveniente de todo ello. La actividad se puede completar o reducir a voluntad, adecuándola a la edad y los conocimientos de los alumnos.&nbsp;<br /> <br /> INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA ACTIVIDAD EL ZOO VA A LA ESCUELA EN EL PARQUE ZOOLÓGICO</p> <p><strong>EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>&nbsp;</p> <ul> <li>Educación en defensa del medio ambiente.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>RELACIONES CON LAS DISCIPLINAS DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>&nbsp;</p> <ul> <li>Conocimiento del medio natural.</li> <li>Descubrimiento de uno mismo.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>OBJETIVOS</strong></p> <p><strong>Referidos a conocimientos, hechos y conceptos:</strong></p> <ul> <li>Identificar las características de los animales, cómo es su alimentación y dónde viven.</li> </ul> <p><br /> <strong>Referidos a procedimientos:</strong></p> <ul> <li>Aprender a observar detenidamente a los animales.</li> </ul> <p><br /> <strong>Referidos a actitudes y valores:</strong></p> <ul> <li>Fomentar el respeto por los animales mediante un mejor conocimiento.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion697820462" href="#collapse5"> <h4 class="panel-title"> Precio </h4> </a> <div id="collapse5" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Precio único por grupo:</strong> 150€</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion697820462" href="#collapse6"> <h4 class="panel-title"> Reserva </h4> </a> <div id="collapse6" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Departamento de Educación</strong><br /> Pg. Circumval.lació, 3, 08003 Barcelona&nbsp;</p> <p>Información y reservas: T. 932 256 787. Lunes a jueves de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 16:30. Viernes de 9:00 a 13:30.<br /> Información: T. 902 457 545 de 09:00 a 20:00</p> <p><a href="mailto:escolazoo@bsmsa.cat">escolazoo@bsmsa.cat</a></p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> </div> <!--//accordion --> </div> </div> </div></div> </div> Thu, 16 Nov 2017 12:41:28 +0000 admin2 633 at https://www.zoobarcelona.cat Taller Vertebrats https://www.zoobarcelona.cat/ca/taller-vertebrats <span>Taller Vertebrados</span> <div class="field field--name-field-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2016-11/1_9.jpg" width="1922" height="824" alt="Taller Vertebrados" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <span><span lang="" about="/es/user/1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">admin</span></span> <span>Mar, 11/22/2016 - 12:49</span> <div class="field field--name-field-image-2 field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2016-12/Taller%20vertebrats.jpg" width="1054" height="592" alt="Taller Vertebrados" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p>Actividad pensada para los alumnos de Quinto y Sexto de Primaria.<br />  </p> <p>De forma interactiva se aprenden las características principales de los animales vertebrados, con la ayuda de un guión de trabajo y utilizando paneles interactivos, materiales biológicos procedentes de animales de nuestra colección, lupas binoculares y otros recursos.<br />  </p> <p>De esta forma, los alumnos son los protagonistas de su aprendizaje. Al finalizar el taller, el grupo podrá pasar el resto del día en el recinto del Zoo hasta la hora de cierre.</p></div> <div class="field field--name-field-paragraphs field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--accordion paragraph--type--accordion paragraph--view-mode--default section container"> <div class="content"> <div class="body"> <!--accordion --> <div class="panel-group" id="accordion1660095844"> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1660095844" href="#collapse1"> <h4 class="panel-title"> Horario </h4> </a> <div id="collapse1" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Duración</strong>: 2 horas</p> <p><strong>Hora de inicio</strong>: 10:00 - 12:00</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1660095844" href="#collapse2"> <h4 class="panel-title"> Preparémonos </h4> </a> <div id="collapse2" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Para sacar el máximo provecho del&nbsp;<strong>Taller de Vertebrados</strong>&nbsp;del Parque Zoológico, sugerimos trabajar previamente, en el colegio, los aspectos siguientes: &nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Para recoger los intereses de los alumnos e incrementar su motivación respecto a los animales:</strong></p> <ul> <li>Observar radiografías y nombrar los huesos principales.</li> <li>Hacer un mural en clase en el que se anotarán y/o dibujarán los aspectos que los niños y niñas quieren saber sobre los animales vertebrados.</li> <li>Poner un buzón en el que los alumnos puedan depositar las preguntas que surjan en cualquier momento y que posteriormente se trabajarán.&nbsp;</li> <li>Recopilar fotografías, artículos de revistas, cromos, fichas u otros materiales sobre animales que los niños sean capaces de conseguir.</li> <li>Traer vídeos, CDs u otros materiales en soporte electrónico sobre estos animales.&nbsp;</li> <li>Visitar las fichas de animales de la página web del Zoo de Barcelona.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Para observar a los animales:</strong></p> <ul> <li>Hacer una salida para observar animales, encontrar rastros, huellas, madrigueras, excrementos, escuchar el canto de los pájaros, así como confeccionar una colección de plumas o nidos (abandonados) que permita a los alumnos deducir la presencia de vertebrados en nuestro entorno.</li> <li>Pedir a los alumnos que tengan algún vertebrado doméstico que preparen, individualmente o en grupo, una explicación sobre este animal para presentarlo a los compañeros con la ayuda de fotografías o del propio animal.&nbsp;</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Como objetivos específicos:</strong></p> <ul> <li>Conocer las diferencias entre vertebrados e invertebrados, así como la representación y distribución de estos animales en la naturaleza.</li> <li>Descubrir las principales clases de vertebrados.&nbsp;</li> <li>Conocer la existencia de animales en peligro en todos los continentes.</li> <li>Identificar las partes principales del esqueleto de los vertebrados.</li> <li>Conocer la existencia de vertebrados acuáticos, terrestres y voladores.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1660095844" href="#collapse3"> <h4 class="panel-title"> Vamos al Zoo </h4> </a> <div id="collapse3" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>El Taller Vertebrados</strong>&nbsp;del Parque Zoológico da a conocer las características principales de los vertebrados de una forma participativa y adecuada a la edad de los alumnos.</p> <p>Este taller se lleva a cabo en una aula especialmente equipada, donde el educador (biólogo) explica a los alumnos el planteamiento de la actividad y supervisa su funcionamiento.</p> <p>&nbsp;</p> <p>En primer lugar, se pasa un vídeo de 14 minutos sobre las características de los vertebrados. El grupo clase se divide en cinco subgrupos, cada uno de los cuales trabaja un aspecto de los vertebrados con el apoyo de varios materiales, un panel interactivo y un guión de trabajo. Todos los alumnos pasan por los distintos equipamientos.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Los contenidos trabajados son los siguientes:</strong></p> <ul> <li>Introducción a la clasificación de los vertebrados, en la cual se subraya el hecho de que son un grupo muy pequeño dentro del mundo de los animales.</li> <li>Comparación de las diferentes capas externas de los vertebrados con lupas binoculares.</li> <li>Estudio de la reproducción de los vertebrados: oviparismo, ovoviviparismo y viviparismo.&nbsp;</li> <li>Descubrimiento de los sentidos más utilizados por cada una de las clases de vertebrados, con la ayuda de sonidos grabados de distintos animales, olores y sabores diferentes, y utilizando el tacto.</li> </ul> <p>La visita al recinto se realiza con el profesor.&nbsp; Sugerimos hacer paradas, que se pueden preparar visitando las&nbsp;<a href="http://www.zoobarcelona.cat/ca/coneix-el-zoo/animals-per-categories/mamifers/">fichas de animales</a>&nbsp;y la&nbsp;<a href="http://www.zoobarcelona.cat/es/conoce-el-zoo/plano-del-zoo/">visita virtual</a>&nbsp;de esta página web, delante de las instalaciones siguientes:&nbsp;</p> <ul> <li>Aviario.</li> <li>El&nbsp;guacamayo jacinto, el psitácido de mayor tamaño y con más riesgo de extinción.</li> <li>La paloma de Nicobar, una ave columbiforme en grave peligro.</li> <li>El&nbsp;canguro&nbsp;muestra de mamifero marsupial.</li> <li>El&nbsp;ñú&nbsp;como ejemplo de bóvido.</li> <li>El&nbsp;ciervo común, como ejemplo de cérvido autóctono.</li> <li>El&nbsp;delfín&nbsp;o&nbsp;león maríno, como ejemplo de mamífero acuático.</li> <li>El&nbsp;pingüíno,&nbsp;como ejemplo de ave acuática.</li> <li>El Terrario, donde se puede observar una serpiente, una tortuga y un&nbsp;cocodrilo.&nbsp;</li> <li>Els&nbsp;chimpancés&nbsp;y los&nbsp;drils&nbsp;como ejemplos de primates gravemente amenazados.</li> <li>El&nbsp;lobo ibèrico, un cánido autóctono actualmente extinguido en Cataluña.</li> <li>La nutria, ejemplo de mamífero autóctono reintroducido con éxito con la colaboración del Zoo de Barcelona.&nbsp;</li> <li>El&nbsp;licaón, un cánido africano en grave peligro.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1660095844" href="#collapse4"> <h4 class="panel-title"> ¿Qué hemos aprendido? </h4> </a> <div id="collapse4" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Propuestas de actividades para llevar a cabo después del<strong>&nbsp;Taller Vertebrados&nbsp;</strong>del Parque Zoológico de Barcelona:&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Área de conocimiento del medio:</strong></p> <ul> <li>Hacer una lista de cinco especies de vertebrados y cinco de invertebrados que se encuentren en el mercado del barrio o del pueblo.</li> <li>Clasificar los animales anteriores en las clases correspondientes.</li> <li>Hacer una lista de cinco especies de vertebrados y cinco de invertebrados que se encuentren en el patio del colegio o en un jardín o plaza cercana. Clasificar los animales anteriores en las clases correspondientes.</li> <li>Agrupar ilustraciones de animales según el tipo de capa externa.</li> <li>Identificar los sonidos de algunos animales.</li> <li>Identificar olores con los ojos tapados.</li> <li>Preparar un dossier sobre una especie amenazada con apartados como su biología, el hábitat, las distribuciones pasadas y actuales, las causas de la reducción o extinción y las posibles formas de protección.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Evaluación del aprendizaje conseguido:</strong></p> <ul> <li>Ante diferentes fotografías, fichas o vídeos de animales, los alumnos deben decir: si son o no animales vertebrados, el tipo de capa externa que tienen, el tipo de reproducción y los órganos de los sentidos más desarrollados.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1660095844" href="#collapse5"> <h4 class="panel-title"> Para el maestro </h4> </a> <div id="collapse5" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>El<strong>&nbsp;Taller Vertebrados</strong>&nbsp;del Parque Zoológico es una actividad pensada para los alumnos de 5º y 6º de Primaria en la cual, de una forma muy participativa, descubren las principales características de los vertebrados.&nbsp;</p> <p>INTEGRACIÓN CURRICULAR DEL TALLER DE VERTEBRADOS</p> <p><strong>EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>Educación en favor del medio ambiente.</p> <p><strong>RELACIONES CON LAS DISCIPLINAS DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>Los seres vivos y su relación con el medio.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>OBJETIVOS</strong></p> <p><strong>Referidos a conocimientos, hechos y conceptos:</strong></p> <p>Estudiar las características principales de los vertebrados: clasificación, capas externas, reproducción y órganos de los sentidos.</p> <p><br /> <strong>Referidos a procedimientos:</strong></p> <p>Iniciarse en el estudio de la taxonomía y la clasificación trabajando en pequeños grupos.</p> <p><br /> <strong>Referidos a actitudes y valores:</strong></p> <ul> <li>Fomentar el respeto por los animales a través de su mejor conocimiento.</li> <li>Despertar la conciencia de los alumnos respecto a la protección de la naturaleza.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1660095844" href="#collapse6"> <h4 class="panel-title"> Precio </h4> </a> <div id="collapse6" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Grupo pequeño: 234 € (hasta 21 alumnos) cada alumno adicional hasta 25, el precio son 8,15 € por alumno. Los maestros gratuitos</p> <p>&nbsp;</p> <p>Grupo grande: 267 € (hasta 29 alumnos) cada alumno adicional hasta 30, el precio son 8,15 € por alumno. Los maestros gratuitos</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1660095844" href="#collapse7"> <h4 class="panel-title"> Reserva </h4> </a> <div id="collapse7" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Departamento de Educación</strong><br /> Pg. Circumval.lació, 3, 08003 Barcelona&nbsp;</p> <p>Información y reservas: T. 932 256 787. Lunes a jueves de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 16:30. Viernes de 9:00 a 13:30.<br /> Información: T. 902 457 545 de 09:00 a 20:00</p> <p><a href="mailto:escolazoo@bsmsa.cat">escolazoo@bsmsa.cat</a></p> </div> </div> </div> </div> <!--//accordion --> </div> </div> </div></div> </div> Tue, 22 Nov 2016 11:49:33 +0000 admin 147 at https://www.zoobarcelona.cat Taller Mira i toca https://www.zoobarcelona.cat/ca/taller-mira-i-toca <span>Taller Mira y toca</span> <div class="field field--name-field-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2016-11/1_10.jpg" width="1922" height="824" alt="Taller Mira y toca" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <span><span lang="" about="/es/user/1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">admin</span></span> <span>Mar, 11/22/2016 - 12:44</span> <div class="field field--name-field-image-2 field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2016-12/Taller%20mira%20i%20toca.jpg" width="1054" height="592" alt="Taller Mira y toca" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p>Actividad pensada para los alumnos de Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto de Primaria.<br />  </p> <p>De una manera participativa, los alumnos aprenden las necesidades de los animales cautivos, la forma de manejarlos y la importancia de no tener animales salvajes como animales de compañía. También se reflexiona sobre la problemática del tráfico ilegal de animales. <br />  </p> <p>Esta actividad se realiza con el apoyo de animales vivos procedentes de nuestra colección, que los alumnos observan, tocan y alimentan.<br />  </p> <p>Hay que destacar que las especies observadas en esta actividad son las que aceptan una manipulación prudente, siempre sin causar ningún perjuicio a su salud física y psíquica y preservando su bienestar. <br /> Al finalizar el taller, el grupo podrá pasar el resto del día en el recinto del Zoo hasta la hora de cierre.</p></div> <div class="field field--name-field-paragraphs field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--accordion paragraph--type--accordion paragraph--view-mode--default section container"> <div class="content"> <div class="body"> <!--accordion --> <div class="panel-group" id="accordion661817082"> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion661817082" href="#collapse1"> <h4 class="panel-title"> Horario </h4> </a> <div id="collapse1" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Duración</strong>: 2 horas</p> <p><strong>Horas de inicio</strong>: 10:00 - 12:00</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion661817082" href="#collapse2"> <h4 class="panel-title"> Preparémonos </h4> </a> <div id="collapse2" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Para sacar el máximo provecho del&nbsp;<strong>Taller del Mira y Toca</strong>&nbsp;del Parque Zoológico, sugerimos trabajar previamente, en el colegio, los aspectos siguientes:&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Para recoger los intereses de los alumnos e incrementar su motivación respecto a los animales:</strong></p> <ul> <li>Hacer una lista de las actividades de cuidado que comporta tener un animal doméstico.&nbsp;</li> <li>Poner un buzón en el que los alumnos puedan depositar las preguntas que surjan en cualquier momento y que posteriormente se trabajarán.&nbsp;</li> <li>Buscar un comercio de animales que tenga el punto rojo y descubrir qué es y qué implica.&nbsp;</li> <li>Recopilar fotografías, artículos de revistas, cromos, fichas u otros materiales sobre animales que los niños sean capaces de conseguir.</li> <li>Traer vídeos, CDs u otros materiales en soporte electrónico sobre estos animales.&nbsp;</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Para observar a los animales:</strong></p> <ul> <li>Hacer una salida a una perrera o a un centro de acogida de animales abandonados y discutir las consecuencias de un mal uso de los animales.</li> <li>Pedir a los alumnos que tengan algún animal de compañía que preparen, individualmente o en grupo, una explicación sobre el cuidado de este animal para presentarla a los compañeros con la ayuda de fotografías o del propio animal.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Como objetivos específicos:</strong></p> <ul> <li>Introducir el concepto de animal salvaje y animal doméstico y aprender a identificarlos.</li> <li>Descubrir las principales características de los animales de compañía.</li> <li>Conocimiento de la existencia de animales aptos para tenerlos en casa y otros que no lo sean.</li> <li>Tomar conciencia de la responsabilidad que supone tener un animal.</li> <li>Introducción a los problemas de comportamiento que la cría doméstica supone para los animales.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion661817082" href="#collapse3"> <h4 class="panel-title"> Vamos al Zoo </h4> </a> <div id="collapse3" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>La actividad&nbsp;<strong>Mira y toca</strong>&nbsp;del Parque Zoológico da a conocer las características principales de los animales domésticos de una forma participativa y adecuada a la edad de los alumnos.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Esta actividad se lleva a cabo en dos aulas especialmente equipadas: la cuadra de las jirafas y el Terrario, en las cuales el educador (biólogo) explica a los alumnos el planteamiento de la actividad y supervisa su funcionamiento.&nbsp;<br /> En primer lugar, se hace un itinerario hasta el aula de las jirafas en la cual se explican las diferencias entre animal salvaje y doméstico. En el aula de las jirafas los alumnos tocan y alimentan diferentes animales domésticos. También observan muy de cerca a otras especies.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Traslado al aula del Terrario, donde se manipulan diferentes anfibios y reptiles: lagartos, serpientes y tortugas. Introducción a los programas de reproducción en cautividad y reintroducción del sapillo balear y la tortuga mediterránea.</p> <p>Los contenidos trabajados son los siguientes:</p> <ul> <li>Introducción sobre el que se debe hacer y lo que no se debe hacer nunca si se quiere tener un animal de compañía. Tenencia responsable.</li> <li>Introducción a la problemática de la cría en cautividad en relación con el comportamiento de los animales, y sistemas de enriquecimiento de la conducta animal.</li> <li>Comparación y manipulación de diferentes animales: gusanos de la harina, ratones, cobayas, conejos, lagartos, serpientes y tortugas.</li> <li>Observación de animales abandonados o decomisados: titís y cacatúas. Reflexión sobre las posibilidades de tener animales en casa: especies que se pueden tener y especies que no son recomendables.&nbsp;</li> <li>Introducción del concepto de protección y conservación de especies.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion661817082" href="#collapse4"> <h4 class="panel-title"> ¿Qué hemos aprendido? </h4> </a> <div id="collapse4" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Propuestas de actividades para llevar a cabo después del&nbsp;<strong>Taller Mira y toca</strong>&nbsp;del Parque Zoológico de Barcelona:&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Área de conocimiento del medio:</strong></p> <ul> <li>Hacer una lista de actitudes correctas e incorrectas para el cuidado de animales domésticos.</li> <li>Clasificar los animales anteriores en función de si se pueden tener o no como animales de compañía.</li> <li>Hacer que los alumnos preparen "conferencias" sobre los animales domésticos: requisitos de espacio, de ejercicio, de limpieza, etc., de forma individual o en grupo, para presentarlas a los compañeros.</li> <li>Hacer un libro o o álbum sobre los animales que se pueden tener en una casa, recogiendo todos los contenidos que se han trabajado.</li> <li>Buscar semejanzas y diferencias entre los animales domésticos y salvajes.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Evaluación del aprendizaje conseguido:</strong></p> <ul> <li>Ante distintas fotografías de animales, los alumnos deben decir si se pueden tener o no como animales domésticos y por qué.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion661817082" href="#collapse5"> <h4 class="panel-title"> Para el maestro </h4> </a> <div id="collapse5" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>El taller&nbsp;<strong>Mira y toca</strong>&nbsp;del Parque Zoológico es una actividad pensada para los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria en la que, de forma muy participativa, descubren las necesidades de los animales domésticos y salvajes.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA ACTIVIDAD MIRA Y TOCA</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>Educación en defensa del medio ambiente.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>RELACIONES CON LAS DISCIPLINAS DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>Los seres vivos y su relación con el medio.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>OBJETIVOS</strong></p> <p><strong>Referidos a conocimientos, hechos y conceptos:</strong></p> <ul> <li>Estudiar las características de los animales que se pueden tener en casa y los que no se pueden tener.</li> <li>Estudiar los problemas causados por el comercio ilegal de animales exóticos.</li> </ul> <p><br /> <strong>Referidos a procedimientos:</strong></p> <p>Iniciarse en la atención correcta de los animales.</p> <p><br /> <strong>Referidos a actitudes y valores:</strong></p> <ul> <li>Fomentar el respeto por los animales a través de su mejor conocimiento.</li> <li>Fomentar las actitudes responsables respecto a la tenencia de animales de compañía.</li> <li>Despertar la conciencia de los alumnos respecto a la protección de la naturaleza.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion661817082" href="#collapse6"> <h4 class="panel-title"> Precio </h4> </a> <div id="collapse6" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Grupo pequeño: 234 € (hasta 21 alumnos) cada alumno adicional hasta 25, el precio son 8,15 € por alumno. Los maestros gratuitos</p> <p>&nbsp;</p> <p>Grupo grande: 267 € (hasta 29 alumnos) cada alumno adicional hasta 30, el precio son 8,15 € por alumno. Los maestros gratuitos</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion661817082" href="#collapse7"> <h4 class="panel-title"> Reserva </h4> </a> <div id="collapse7" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Departamento de Educación</strong><br /> Pg. Circumval.lació, 3, 08003 Barcelona&nbsp;</p> <p>Información y reservas: T. 932 256 787. Lunes a jueves de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 16:30. Viernes de 9:00 a 13:30.<br /> Información: T. 902 457 545 de 09:00 a 20:00</p> <p><a href="mailto:escolazoo@bsmsa.cat">escolazoo@bsmsa.cat</a></p> </div> </div> </div> </div> <!--//accordion --> </div> </div> </div></div> </div> Tue, 22 Nov 2016 11:44:26 +0000 admin 145 at https://www.zoobarcelona.cat Visita Funcionament del Zoo https://www.zoobarcelona.cat/ca/visita-funcionament-del-zoo <span>Visita Funcionament del Zoo</span> <div class="field field--name-field-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2016-11/1_12.jpg" width="1922" height="824" alt="Visita Funcionament del Zoo" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <span><span lang="" about="/es/user/1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">admin</span></span> <span>Mar, 11/22/2016 - 12:18</span> <div class="field field--name-field-image-2 field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2016-12/Visita%20funcionament%20Zoo.jpg" width="1054" height="592" alt="Visita Funcionament del Zoo" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p>Actividad pensada para los alumnos de Segundo y Tercer Ciclo de Primaria. En esta visita se muestra la complejidad del Zoológico y sus funciones más importantes. Los zoos europeos se crearon en el siglo XVIII para mostrar animales extraños al público.</p> <p> </p> <p>Sin embargo, hoy en día los animales se pueden observar de otras formas, como en viajes, documentales y libros. Por este motivo, los zoológicos actuales centran su finalidad en la conservación de especies amenazadas y en la educación para la preservación del medio ambiente.<br />  </p> <p>Al finalizar la visita, el grupo podrá pasar el resto del día en el recinto del Zoo hasta la hora de cierre.</p></div> <div class="field field--name-field-paragraphs field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--accordion paragraph--type--accordion paragraph--view-mode--default section container"> <div class="content"> <div class="body"> <!--accordion --> <div class="panel-group" id="accordion1164646286"> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1164646286" href="#collapse1"> <h4 class="panel-title"> Horario </h4> </a> <div id="collapse1" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Duración</strong>: 2 horas</p> <p><strong>Horas de inicio</strong>: 10h - 10.30h - 12h&nbsp;- 12.30h - 14h</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1164646286" href="#collapse2"> <h4 class="panel-title"> Preparémonos </h4> </a> <div id="collapse2" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Para sacar el máximo provecho de la actividad&nbsp;<strong>El funcionamiento del Zoo</strong>, sugerimos trabajar previamente, en el colegio, los aspectos siguientes: &nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Para recoger los intereses de los alumnos e incrementar su motivación respecto a los animales:</strong></p> <ul> <li>Recoger folletos, fotografías, artículos de revistas, cromos, fichas u otros materiales de diferentes zoos y de otros centros que tengan animales.</li> <li>Escoger los animales que se quieran ver en el Zoo.</li> <li>Hacer un listado de las instalaciones que son necesarias para cuidar los animales (clínica veterinaria, cocinas, almacenes, dormitorios, patios interiores, etc.) y explicar su utilidad o función.</li> <li>Para Quinto y Sexto: iniciar un debate sobre la necesidad de los zoos de conservar las especies. Preparación del debate cuestionando la conveniencia de tener animales tales como chimpancés, nutrias, leones, vacas y perros.</li> <li>Consulta de las fichas de animales del Zoológico de Barcelona buscando ejemplos de la función de conservación del Zoo. Recomendamos la ficha del&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.zoobarcelona.cat/ca/coneix-el-zoo/animals-per-categories/mamifers/detall-fitxa/animal/cervol-del-pare-david/">ciervo del Padre David</a>&nbsp;y del&nbsp;<a href="http://www.zoobarcelona.cat/ca/coneix-el-zoo/animals-per-categories/mamifers/detall-fitxa/animal/biso-europeu/">bisonte europeo</a>.&nbsp;</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Para observar a los animales:</strong></p> <ul> <li>Visitar algún recinto que tenga animales, como un circo, un centro de acogida de animales salvajes, una sociedad protectora de animales o un parque natural, y comparar las funciones de cada uno de ellos (breve tenencia responsable).</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Como objetivos específicos:</strong></p> <ul> <li>Introducir el concepto de parque zoológico y las funciones que desempeña: conservación, investigación y educación.</li> <li>Comprender la complejidad de mantener una colección de animales vivos.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1164646286" href="#collapse3"> <h4 class="panel-title"> Vamos al Zoo </h4> </a> <div id="collapse3" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>La actividad&nbsp;<strong>El Funcionamiento del Zoo</strong>&nbsp;da a conocer los distintos tipos de atenciones que reciben los animales del Parque de una forma adecuada a la edad de los alumnos.</p> <p>&nbsp;</p> <ol> <li>Breve introducción con diapositivas de las funciones básicas del Zoo.</li> <li>Observación y manipulación de diferentes materiales procedentes de animales de nuestra colección.</li> <li>Itinerario por el recinto del Zoo, guiado por un educador (biólogo), en el cual se profundiza en los contenidos siguientes: <ul> <li>Las instalaciones de los animales. Adecuación a sus necesidades.</li> <li>La alimentación de los animales del Zoo.</li> <li>Manejo y cuidado de los animales. Atención veterinaria.</li> <li>La cría en cautividad. Programas de reproducción en cautividad.</li> <li>La conservación en los zoos. Programas de reintroducción.</li> </ul> </li> </ol> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1164646286" href="#collapse4"> <h4 class="panel-title"> ¿Qué hemos aprendido? </h4> </a> <div id="collapse4" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Propuestas de actividades a realizar después de la&nbsp;<strong>Visita Funcionamiento del Zoo</strong>:&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Área de Ciencias de la naturaleza:</strong></p> <ul> <li>Hacer una recopilación de diferentes especies en peligro presentes en el Zoo.</li> <li>Hacer un trabajo en grupo sobre las diferentes dependencias del Zoo de Barcelona.</li> <li>Hacer una historieta de cómic sobre la reintroducción de la nutria o el sapillo balear.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Evaluación del aprendizaje conseguido:</strong></p> <ul> <li>Dibujar, construir una maqueta o explicar cómo debería ser una instalación ideal para el animal preferido.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1164646286" href="#collapse5"> <h4 class="panel-title"> Para el maestro </h4> </a> <div id="collapse5" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA ACTIVIDAD EL FUNCIONAMIENTO DEL ZOO</p> <p><strong>EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>Educación en favor del medio ambiente.</p> <p><strong>RELACIONES CON LAS DISCIPLINAS DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>Los organismos vivos.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>OBJECTIVOS</strong></p> <p><strong>Referidos a conocimientos, hechos y conceptos:</strong></p> <ul> <li>Estudiar la alimentación y el desplazamiento de distintos mamíferos.</li> <li>Observar la adaptación a distintos hábitats y conocer sistemas de protección.</li> </ul> <p><br /> <strong>Referidos a procedimientos:</strong></p> <ul> <li>Aprender a observar a los animales cuidadosamente.</li> <li>Iniciar la clasificación y el reconocimiento de los distintos grupos de mamíferos.</li> </ul> <p><br /> <strong>Referidos a actitudes y valores:</strong></p> <ul> <li>Fomentar el respeto por los animales a través de su mejor conocimiento.</li> <li>Despertar la conciencia de los alumnos respecto a la protección de la naturaleza.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1164646286" href="#collapse6"> <h4 class="panel-title"> Precio </h4> </a> <div id="collapse6" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Grupo pequeño: 188 € (hasta 20 alumnos) cada alumno adicional hasta 25, el precio son 8,15 € por alumno. Los maestros gratuitos</p> <p>&nbsp;</p> <p>Grupo grande: 233 € (hasta 29 alumnos) cada alumno adicional hasta 31, el precio son 8,15 € por alumno. Los maestros gratuitos<br /> &nbsp;</p> <p>Por grupos de discapacitados y residencias con dificultades económicas el precio son 7 € por persona y los acompañantes gratuitos.</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1164646286" href="#collapse7"> <h4 class="panel-title"> Reserva </h4> </a> <div id="collapse7" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Departamento de Educación</strong><br /> Pg. Circumval.lació, 3, 08003 Barcelona&nbsp;</p> <p>Información y reservas: T. 932 256 787. Lunes a jueves de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 16:30. Viernes de 9:00 a 13:30.<br /> Información: T. 902 457 545 de 09:00 a 20:00</p> <p><a href="mailto:escolazoo@bsmsa.cat">escolazoo@bsmsa.cat</a></p> </div> </div> </div> </div> <!--//accordion --> </div> </div> </div></div> </div> Tue, 22 Nov 2016 11:18:22 +0000 admin 143 at https://www.zoobarcelona.cat Visita Animals en perill https://www.zoobarcelona.cat/ca/visita-animals-en-perill <span>Visita Animales en peligro</span> <div class="field field--name-field-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2016-11/1_13.jpg" width="1922" height="824" alt="Visita Animales en peligro" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <span><span lang="" about="/es/user/1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">admin</span></span> <span>Mar, 11/22/2016 - 11:42</span> <div class="field field--name-field-image-2 field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2016-12/Visita%20animals%20en%20perill.jpg" width="1054" height="592" alt="Visita Animales en peligro" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p>Actividad pensada para los alumnos de Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto de Primaria. Esta visita muestra a los alumnos las principales causas, ya sean naturales o provocadas por el hombre, que han provocado que muchas especies se encuentren en peligro de extinción. Asimismo, permite comprender la fragilidad y complejidad de la supervivencia de las especies y ver que hoy en día muchas de ellas dependen de nuestro comportamiento. </p> <p> </p> <p>Una de las funciones más importantes del Zoo de Barcelona es la conservación de especies amenazadas, por lo que nuestra colección, formada por especies representativas procedentes de los cinco continentes, da prioridad a la cría en cautividad de especies de animales en peligro de extinción hace en coordinación con otros zoológicos de todo el mundo.</p> <p> </p> <p>Al finalizar la visita, el grupo podrá pasar el resto del día en el recinto del Zoo hasta la hora de cierre.</p></div> <div class="field field--name-field-paragraphs field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--accordion paragraph--type--accordion paragraph--view-mode--default section container"> <div class="content"> <div class="body"> <!--accordion --> <div class="panel-group" id="accordion1852546611"> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1852546611" href="#collapse1"> <h4 class="panel-title"> Horario </h4> </a> <div id="collapse1" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Duración</strong>: 2 horas</p> <p><strong>Hora de inicio</strong>: 10h - 10.30h - 12h&nbsp;- 12.30h - 14h</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1852546611" href="#collapse2"> <h4 class="panel-title"> Preparémonos </h4> </a> <div id="collapse2" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Para sacar el máximo provecho de la actividad&nbsp;<strong>Animales en peligro</strong>&nbsp;del Parque Zoológico, sugerimos trabajar previamente, en el colegio, los aspectos siguientes:&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Para recoger los intereses de los alumnos e incrementar su motivación respecto a los animales:</strong></p> <ul> <li>Buscar información (fotos, vídeos, recortes de periódico, revistas, libros, etc.) de las especies autóctonas más amenazadas e intentar explicar las causas de la situación en la que se encuentran. Se puede hacer por grupos de alumnos y que cada grupo investigue sobre un animal de un continente diferente o sobre un tipo de animal diferente (aves, anfibios, mamíferos, reptiles y peces).</li> <li>Buscar información (fotos, vídeos, recortes de periódico, revistas, libros, etc.) sobre especies extinguidas en Cataluña y que se están criando en el Zoo (por ejemplo: oso pardo, lobo ibérico, lince) e intentar explicar las causas de su desaparición.</li> <li>Buscar información (fotos, vídeos, recortes de periódico, revistas, libros, etc.) sobre especies extinguidas de todo el mundo e intentar explicar las causas de su desaparición.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Para observar a los animales:</strong></p> <p>Visita a las Marismas de l'Empordà, el delta del Llobregat o el delta del Ebro, y después visitar el Zoo de Barcelona para observar las mismas especies más de cerca.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Como objetivos específicos:</strong></p> <ul> <li>Introducir el concepto de animal en peligro.</li> <li>Descubrir las principales causas, ya sean naturales o provocadas por el hombre, que amenazan a las especies salvajes.</li> <li>Conocer la existencia de animales en peligro en todos los continentes.</li> <li>Conocer los proyectos de reintroducción y refuerzo poblacional, con especial atención a los proyectos con especies muy amenazadas en los que participa el Zoo de Barcelona: nutria, sapillo balear, tortuga mediterránea, martinete, calamón común, etc.</li> <li>Introducir la problemática del comercio de animales de especies amenazadas.</li> <li>Introducir la problemática de las especies invasoras y sus efectos sobre la biodiversidad.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1852546611" href="#collapse3"> <h4 class="panel-title"> Vamos al Zoo </h4> </a> <div id="collapse3" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>La actividad&nbsp;<strong>Animales en peligro</strong>&nbsp;del Parque Zoológico da a conocer, de una forma adecuada a la edad de los alumnos, las principales causas que han llevado a muchos animales a una situación difícil que amenaza su supervivencia.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Breve introducción en la que se ven diferentes especies en peligro a través de diapositivas y otros soportes audiovisuales.&nbsp;<br /> Observación y manipulación de diferentes materiales procedentes de animales de nuestra colección.&nbsp;<br /> Al salir del aula, y dirigidos por un educador (biólogo) del Zoo, los alumnos hacen un itinerario por el recinto en el cual profundizan en los contenidos siguientes:</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Causas del peligro de extinción:</strong></p> <ul> <li>Destrucción del hábitat, con el ejemplo de los psitácidos.</li> <li>Capturas destinadas al comercio de animales de compañía, con ejemplos de aves tropicales y reptiles.&nbsp;</li> <li>Caza destinada a la alimentación humana, con el ejemplo de los primates.</li> <li>Comercio de materias primas, como en el caso de los rinocerontes y los elefantes.</li> <li>Competencia con especies exóticas introducidas.</li> <li>Contaminación ambiental acumulada en la cadena trófica, como por ejemplo las aves de rapiña.</li> <li>Contaminación ambiental directa, por ejemplo los pingüinos.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Introducción de las posibles soluciones:</strong></p> <ul> <li>Qué podemos hacer desde casa por las especies en peligro.</li> <li>Sistemas de protección de la naturaleza: parques naturales, reservas, protección legal de especies, actitud de los niños en el bosque, etc.</li> <li>El trabajo del Zoo: programas de cría en cautividad de especies amenazadas, reintroducciones, etc.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1852546611" href="#collapse4"> <h4 class="panel-title"> ¿Qué hemos aprendido? </h4> </a> <div id="collapse4" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Propuestas de actividades a realizar después de la&nbsp;<strong>Visita Animales en peligro</strong>&nbsp;del Parque Zoológico de Barcelona:&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Área de conocimiento del medio:</strong></p> <ul> <li>Hacer una lista de diferentes causas de la extinción de especies animales. Poner como mínimo un animal en peligro para cada causa.</li> <li>Hacer que los alumnos preparen "conferencias" sobre los animales en peligro en Cataluña, en todo el mundo o los que han visto en el Zoo de Barcelona, individualmente o en grupo para presentarlas a los compañeros.</li> <li>Hacer que los alumnos preparen "conferencias" sobre las causas más importantes que amenazan a la supervivencia de muchas especies, individualmente o en grupo, para presentarlas a los compañeros.&nbsp;</li> <li>Escribir historias sobre animales en peligro recogidas o inventadas por los alumnos, que contengan informaciones aprendidas en el desarrollo de la actividad.&nbsp;</li> <li>Realizar un libro o un álbum sobre animales en peligro que recoja todos los contenidos trabajados.&nbsp;</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Evaluación del aprendizaje conseguido:</strong></p> <ul> <li>Ante diferentes fotografías de animales, los alumnos deben decir si son o no animales en peligro y cuáles son las causas que les han llevado a la situación en la que se encuentran.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1852546611" href="#collapse5"> <h4 class="panel-title"> Para el maestro </h4> </a> <div id="collapse5" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Animales en peligro es una actividad pensada cuidadosamente para los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria.</p> <p>&nbsp;</p> <p>INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA ACTIVIDAD ANIMALES EN PELIGRO</p> <p><strong>EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>Educación en favor del medio ambiente.</p> <p><strong>RELACIONES CON LAS DISCIPLINAS DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>Los seres vivos y su relación con el medio.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>OBJETIVOS</strong></p> <p><strong>Referidos a conocimientos, hechos y conceptos:
</strong></p> <p>Estudiar las principales causas que han provocado que muchas especies se encuentren en peligro.</p> <p><br /> <strong>Referidos a procedimientos:</strong></p> <p>Aprender a observar a los animales y distinguir sus características.</p> <p><br /> <strong>Referidos a actitudes y valores:</strong></p> <ul> <li>Fomentar el respeto por los animales mediante un mejor conocimiento.</li> <li>Despertar la conciencia conservacionista de los alumnos respecto a la protección de las especies.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1852546611" href="#collapse6"> <h4 class="panel-title"> Precio </h4> </a> <div id="collapse6" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Grupo pequeño: 188 € (hasta 20 alumnos) cada alumno adicional hasta 25, el precio son 8,15 € por alumno. Los maestros gratuitos</p> <p>&nbsp;</p> <p>Grupo grande: 233 € (hasta 29 alumnos) cada alumno adicional hasta 31, el precio son 8,15 € por alumno. Los maestros gratuitos<br /> &nbsp;</p> <p>Por grupos de discapacitados y residencias con dificultades económicas el precio son 7 € por persona y los acompañantes gratuitos.</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1852546611" href="#collapse7"> <h4 class="panel-title"> Reserva </h4> </a> <div id="collapse7" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Departamento de Educación</strong><br /> Pg. Circumval.lació, 3, 08003 Barcelona&nbsp;</p> <p>Información y reservas: T. 932 256 787. Lunes a jueves de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 16:30. Viernes de 9:00 a 13:30.<br /> Información: T. 902 457 545 de 09:00 a 20:00</p> <p><a href="mailto:escolazoo@bsmsa.cat">escolazoo@bsmsa.cat</a></p> </div> </div> </div> </div> <!--//accordion --> </div> </div> </div></div> </div> Tue, 22 Nov 2016 10:42:45 +0000 admin 142 at https://www.zoobarcelona.cat Visita Fauna catalana https://www.zoobarcelona.cat/ca/visita-fauna-catalana <span>Visita Fauna catalana</span> <div class="field field--name-field-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2016-11/1_0.jpg" width="1922" height="824" alt="Visita Fauna catalana" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <span><span lang="" about="/es/user/1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">admin</span></span> <span>Mar, 11/22/2016 - 11:34</span> <div class="field field--name-field-image-2 field--type-image field--label-hidden field--item"> <img src="/sites/default/files/educational_activity/2016-12/visita%20fauna%20catalana.jpg" width="1054" height="592" alt="Visita Fauna catalana Zoo" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p>Es una actividad pensada para los alumnos de segundo ciclo de primaria y ESO en la que se presentan las principales especies presentes en nuestro entorno natural. <br /> El Zoo de Barcelona tiene una representación de todos los grupos de vertebrados de la fauna de nuestro país, particularmente de los que están más amenazados y para los cuales es más necesaria la reproducción en cautividad. Su estudio permite la comprensión de la adaptación de estas especies en nuestro entorno natural. <br /> La colección del Zoo de Barcelona también dedica una atención especial a la fauna catalana, en algunos casos a especies ya extinguidas en Cataluña, como el lobo ibérico o el oso pardo, u otros a punto de desaparecer como el alcaudón chico. También hay animales como el ciervo, el gamo o la cabra salvaje, difíciles de observar en la naturaleza, así como ejemplares de nutria, ferreret, tortuga mediterránea, espátula común, calamón común, alcaudón chico o cigüeñas, que son objeto de interesantes proyectos de reintroducción. <br /><br />  </p> <p>Al acabar la visita, el grupo podrá pasar el resto del día en el recinto del Zoo hasta la hora de cierre.  </p></div> <div class="field field--name-field-paragraphs field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--accordion paragraph--type--accordion paragraph--view-mode--default section container"> <div class="content"> <div class="body"> <!--accordion --> <div class="panel-group" id="accordion1973104043"> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1973104043" href="#collapse1"> <h4 class="panel-title"> Horario </h4> </a> <div id="collapse1" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Duración</strong>: 2 horas</p> <p><strong>Horas de inicio</strong>: 10h - 10.30h - 12h - 12.30h - 14h</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1973104043" href="#collapse2"> <h4 class="panel-title"> Preparación </h4> </a> <div id="collapse2" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>que se trabajen previamente, en la escuela, los aspectos siguientes: &nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Para recoger los intereses de los alumnos e incrementar su motivación hacia los animales:</strong></p> <ul> <li>Buscar información (fotografías, artículos de revistas, cromos, fichas, vídeos, CD u otros materiales en soporte electrónico) sobre especies salvajes de nuestra fauna.</li> <li>Buscar información (fotografías, artículos de revistas, cromos, fichas, vídeos, CD u otros materiales en soporte electrónico) sobre especies urbanas de nuestro pueblo o ciudad (palomas, gaviotas, gorriones, mirlos, ratones, escarabajos…).</li> <li>Buscar información (fotografías, artículos de revistas, cromos, fichas, vídeos, CD u otros materiales en soporte electrónico) sobre especies ya extinguidas de nuestra fauna.</li> <li>Hacer un listado, en clase, en el que se anotarán y/o dibujarán los aspectos que los/las niños/as quieren conocer sobre los animales de nuestra fauna. Es importante incluir a los animales urbanos: gorriones, golondrinas, ratones, ratas, escarabajos…</li> <li>Poner un buzón en el que los alumnos puedan depositar las preguntas que surjan en cualquier momento y que posteriormente se trabajarán.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Para observar a los animales:</strong></p> <ul> <li>Hacer una salida para encontrar rastros, escuchar sonidos e intentar ver animales de nuestro entorno natural y del entorno urbano de nuestro pueblo o ciudad.</li> <li>Confeccionar y colocar comederos y cajas-nido para atraer a aves en el patio de la escuela.</li> <li>Pedir a los alumnos que tengan algún animal de compañía que preparen, individualmente o en grupo, una explicación sobre este animal para presentarlo a los compañeros con la ayuda de fotografías o del animal mismo.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Como objetivos específicos:&nbsp;</strong></p> <ul> <li>Situación de los diferentes animales de nuestra fauna: animales muy frecuentes, animales frecuentes pero que pasan muy desapercibidos, animales de especies amenazadas.&nbsp;</li> <li>Conocimiento de la existencia de la gran variedad de animales de nuestro entorno natural.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1973104043" href="#collapse3"> <h4 class="panel-title"> Vamos al Zoo </h4> </a> <div id="collapse3" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>La actividad <strong>Fauna Catalana </strong>del Parque Zoológico da a conocer las características principales de los vertebrados de nuestro país de una manera adecuada a la edad de los alumnos.&nbsp;<br /> Consta de una breve introducción donde se muestran, en diapositivas, representantes de la fauna catalana. Además, las imágenes constituyen una recopilación de aspectos que no son directamente observables en el Zoo.&nbsp;</p> <p><br /> Observación y manipulación de diferentes materiales procedentes de animales de nuestra colección.&nbsp;<br /> Al salir del aula, y dirigidos por un educador (biólogo) del Zoo, los alumnos siguen un itinerario por el recinto en el cual profundizan en los contenidos siguientes:</p> <ul> <li>Explicación de los diferentes hábitats naturales de Cataluña.</li> <li>Enmarcar la fauna catalana en el conjunto del ecosistema mediterráneo y de la Península Ibérica.</li> <li>Identificación de las especies más representativas de nuestra fauna cercanas a los hábitats humanos y salvajes.</li> <li>Conocer las especies más amenazadas de la fauna catalana.</li> <li>Conocer algunas de las especies extinguidas de la fauna catalana.&nbsp;</li> <li>Medidas para la conservación de la fauna catalana: protección de espacios, protección legal, contribución de zoos, reintroducciones, etc.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1973104043" href="#collapse4"> <h4 class="panel-title"> ¿Qué hemos aprendido? </h4> </a> <div id="collapse4" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Propuestas de actividades para llevar a cabo después de la Visita&nbsp;<strong>Fauna Catalana</strong>&nbsp;del Parque Zoológico:&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Área de conocimiento del medio:&nbsp;</strong></p> <ul> <li>Hacer murales con las fotos de animales recogidas, agrupándolas según diferentes criterios: medio natural/medio urbano, situación de conservación de la especie, clasificación según hábitat natural, etc.</li> <li>Hacer que los alumnos preparen "conferencias", de manera individual o en grupo, para presentarlas a los compañeros.&nbsp;</li> <li>Escribir y/o representar historias sobre animales de la fauna autóctona inventadas por los alumnos, que contengan informaciones aprendidas en el desarrollo de la actividad.&nbsp;</li> <li>Hacer un libro o un álbum sobre los animales en el que se recojan todos los contenidos que se han trabajado.&nbsp;</li> <li>Hacer mapas de distribución de especies catalanas sobre mapas de Europa y África.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Evaluación del aprendizaje conseguido:</strong></p> <ul> <li>Ante una fotografía de un animal, los alumnos deben decir: si es autóctono o no, qué tipo de animal es, el medio en el que se mueve, el tipo de alimentación, cómo se reproduce y su situación de conservación en la naturaleza.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1973104043" href="#collapse5"> <h4 class="panel-title"> Para el profesor </h4> </a> <div id="collapse5" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Fauna Catalana</strong>&nbsp;del Parque Zoológico es una actividad pensada para los alumnos de 3.º y 4.º de Primaria.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA ACTIVIDAD FAUNA CATALANA&nbsp;</p> <p><strong>EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>Educación en favor del medio ambiente.&nbsp;</p> <p><strong>RELACIONES CON LAS DISCIPLINAS DEL CURRÍCULUM</strong></p> <p>Los organismos vivos.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>OBJETIVOS</strong></p> <p><strong>Referidos a conocimientos, hechos y conceptos:</strong></p> <ul> <li>Dar a conocer la fauna de nuestro país y la necesidad de garantizar su conservación.&nbsp;</li> </ul> <p><strong>Referidos a procedimientos:</strong></p> <ul> <li>Reconocer las principales especies de la fauna de Cataluña.&nbsp;</li> </ul> <p><strong>Referidos a actitudes y valores:</strong></p> <ul> <li>Fomentar el respeto por los animales mediante un mejor conocimiento.</li> <li>Despertar la conciencia de los alumnos por la protección de la naturaleza.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1973104043" href="#collapse6"> <h4 class="panel-title"> Precio </h4> </a> <div id="collapse6" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p>Grupo pequeño: 188 € (hasta 20 alumnos) cada alumno adicional hasta 25, el precio son 8,15 € por alumno. Los maestros gratuitos</p> <p><br /> Grupo grande: 233 € (hasta 29 alumnos) cada alumno adicional hasta 31, el precio son 8,15 € por alumno. Los maestros gratuitos<br /> &nbsp;</p> <p>Por grupos de discapacitados y residencias con dificultades económicas el precio son 7 € por persona y los acompañantes gratuitos.</p> </div> </div> </div> <div class="panel panel-default"> <a class="panel-heading collapsed" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion1973104043" href="#collapse7"> <h4 class="panel-title"> Reserva </h4> </a> <div id="collapse7" class="panel-collapse collapse"> <div class="panel-body"> <p><strong>Departamento de Educación</strong><br /> Pg. Circumval.lació, 3, 08003 Barcelona&nbsp;</p> <p>Información y reservas: T. 932 256 787. Lunes a jueves de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 16:30. Viernes de 9:00 a 13:30.<br /> Información: T. 902 457 545 de 09:00 a 20:00</p> <p><a href="mailto:escolazoo@bsmsa.cat">escolazoo@bsmsa.cat</a></p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> </div> <!--//accordion --> </div> </div> </div></div> </div> Tue, 22 Nov 2016 10:34:28 +0000 admin 141 at https://www.zoobarcelona.cat